Respuesta a la primera pregunta:
Se puede llamar formación pedagógica al conjunto de elementos de formación que se reciben para poder llegar hacer un docente con calidad, creatividad, capacidad de transmitir, dirigir, transformar y servir a una comunidad para que pueda ser un ciudadano competente y dar respuesta a las diferentes situaciones que se le presenten en la vida.

Segunda pregunta:
Se da la tensión entre un licenciado y un profesional neto; porque es muy importante que la persona que quiera ser docente se especialice en un área para que pueda enseñar con calidad y de respuestas a las inquietudes del educando, es preciso que el profesional se actualice con el fin de responder a las inquietudes de las nuevas generaciones.

¿Por qué la teoría de la educación es una ciencia? El hecho pedagógico es anterior a la ciencia de la educación, porque espontánea e intencionalmente se educa, después se observa y se reflexiona sobre la educación; el hombre siempre se ha interrogado y esto lo hace reflexionar sobre la educación de su época.

¿Cuándo nace la teoría pedagógica?: Con Sócrates y Platón en los pueblos orientales donde se educaba especialmente con la tradición.

¿A qué llamamos tradición en la educación? Al conjunto de transmisiones de las costumbres del pasado de una generación a otra, donde la familia cumplía un papel importante.

FACTOR PRAGMÁTICO DEL HECHO PEDAGÓGICO EN LA SOCIEDAD

LOS PERSAS Y EL TRADICIONALISMO NACIONALISTA: Su religión se inspiro en libros sagrados que contiene los principios de su religión, tuvieron un ejercito bien constituido, cultivaron la matemática, la astronomía y la medicina, apreció una educación por parte del estado, hasta los 6 años los niños permanecían en el seno de la familia, era muy interesante como la madre educaba, su papel era muy interesante, el niño iba superándose gracias a los períodos de educación que se ofrecía, tenían derecho a la educación superior, su buena educación influyó en Roma y Grecia.

El compartir hace grande a la personas

Cordialmente, Rafaela.